学前儿童对亲属关系的理解研究综述 摘要：现代中国社会的家庭，受到现代化和独生子女政策的双重影响。家庭的亲属关系格局发生了改变，儿童对于亲属关系的理解尚不明确。基于亲属关系和同伴关系的研究历史，本研究尝试从社会总体宏观视角，进一步深入每个班级和家庭，最后我们聚焦与儿童个体，讨论儿童是如何理解和认识亲属关系和同伴关系的。 关键词：亲属关系；学前儿童；社会认知； 一、文献综述 1、引言： 人类在儿童期开始理解身边的社会关系时，会根据社会属性对社会关系进行分类， 亲属关系一直备受人类学家、心理学家的瞩目。家庭是人类生活最基本最重要的群体，亲属关系是社会结构的基本特征。亲属关系基于血缘和婚姻形成,是个体首属的社会关系。人类学发端于亲属关系研究,亲属关�

基于金属纳米簇的荧光检测重金属铅离子的研究 近年来，随着我国工业的发展，重金属的应用也越来越广泛，大量的重金属离子被释放到环境中，随之而来的是严重的环境污染问题，且能通过生物积累和生物放大进入食物链从而危害人体健康。目前环境中有毒的重金属主要指汞、镉、铅、铬及类金属砷等生物毒性显著的重金属，也包括具有一定毒性的一般重金属包括锌、铜、钴、镍、锡等，不同的重金属离子对环境及环境中生物的毒性作用取决于其在环境中的化学形态。其中，铅就属于生物毒性较显著的重金属，在天然水体中只要微量便可引起毒性效应。 重金属铅离子的来源和危害 环境中的铅主要来源于两个方面，一是自然来源，火山爆发和森林火灾导致的烟尘、地表飞扬的尘粒、海洋飞沫及气溶胶等自然现象产生的铅被释�

“双减”视角下小学生学业负担的调研与思考 摘要：本文主要对国内外关于“过度学习”的研究进行综述，国内相关文献从不同角度和侧面对学生过度学习的概念界定、外在表现、危害、成因及对策等方面进行了论述。国外对于“过度学习”的相关理论研究起步较早，很早便注意到并提出教育应顺应儿童的身心发展规律，循序渐进，在教育的“度”的把握等方面研究较为丰富。 关键词：过度学习；教育；身心发展 一、文献综述 国内研究现状 （1）关于过度学习的表现 近年来，我国很多学者对学生“过度学习”的表现进行了研究探讨。闫守轩、朱宁波在《“过度教育”的表征、归因与救赎》一文中将“过度教育”的表征归结为四个方面：1、学习内容过多、过难；2、学习时间过长；3、学习起点过早；4、学习过程过死、

1.1概述 1.1.1角鲨烯、AA及EPA的结构、性质及功能 （1）角鲨烯 角鲨烯是一种多不饱和脂肪烃。角鲨烯极难溶于水，较易溶于酮类及醚类等有机溶剂，且在常压下330oC下易分解。角鲨烯分子结构中含有6个不饱和双键，具有极强的负载运输氧气的能力，为细胞提供大量氧气，增加细胞的活力，且能改善机体各种生理功能。 角鲨烯普遍存在于动物和植物体内，在深海鲨鱼肝油中的含量尤为丰厚。植物油脂中角鲨烯的比例较高，菜籽油、玉米油等油脂中也有少量角鲨烯[1]。 （2）花生四烯酸 AA俗称花生四烯酸，是一种ω-6型的多不饱和脂。AA有4个不饱和C=C双键，具有还原性，是一类重要的生理活性物质，并且生物利用率很高[2]。AA也是一种结构性脂。 （3）二十碳五烯酸 二十碳五烯酸即EPA，是一种ω-3型的多不饱和脂肪酸。EPA具有5个不饱和C=C双键�

问题驱动的思维导图在初中物理教学中的研究 摘 要：在新课改情况下，对教师提出了要注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养的要求。思维导图是一种科学的思维模式，而且图文结合可以激发学生学习兴趣，可以帮助学生建立良好的知识体系、培养学生的思维、创新能力等。而问题驱动则会有方向的帮助学生进行思维导图的构建。因此基于问题驱动的思维导图在初中物理教学中可以帮助学生有方向地构建更加清晰地思维逻辑，提高学生解决问题的能力。本综述通过文献总结之前的研究成果，对在初中物理教学中应用问题驱动的思维导图的优点进行了总结和探讨。 关键词：新课标；思维导图；问题驱动；物理教学 研究背景 基于新课改理念 2011年《义务教育物理课程标准》的颁�

国内外研究现状综述 1.核心概念界定 1.1计算思维 计算思维的概念最初是在 Seymour Papert 的书《Mindstorms: Children, Computers,and Powerful Ideas》中提出的,Papert 认为计算思维主要是指编程和思维技能之间的关系[1]。他认为，学生通过学习编程可以构建跨学科的程序性思维。与 Papert 的定义不同，如今的计算思维概念通常涉及计算机科学。2006年，周以真在美国权威Communication of the ACM期刊上发表了《Computational Thinking（计算思维）》一文，她在文中明确了计算思维的概念，即运用计算机科学的基本概念进行问题求解的思维过程。计算思维的明确提出引起国内外计算机科学界以及教育界的管理者、教育者等的关注。 国内学者根据周教授的定义和国内的实际情况继承和创新了计算思维的概念。董荣�

关于“班级活动中培养小学生集体意识”的文献综述 摘要：班级活动与小学生集体意识培养有着紧密的联系，在班级活动中培养小学生集体意识越来越受学者的关注。本文基于国内外众多学者对于集体意识和班级活动的研究，概括了班级活动的概念、分类、意义、组织原则与方法，对集体意识的概念与教育途径进行归纳。通过分析，提出集体意识和班级活动的研究虽取得丰硕的成果，但存在利用班级活动具体培养小学生集体意识的研究数量较少的问题。 关键词：班级活动； 集体意识； 小学生 一、文献综述 班级活动的相关研究 笔者通过搜索、整理班级活动的相关文献发现，关于班级活动的研究比较丰富，所涉及的层面广泛，主要集中在班级活动的教育价值以及班级活动的原则、方法上。不足的是，多数研究内容是�

思维导图在初中科学实验中的研究实践 摘要：本文在学习现代学习理论和新课程教育理念的基础上，分析国内外思维导图应用的研究现状，从而探索在初中科学实验课程的教与学的过程中使用思维导图工具的途径和方法。本文通过研究相关的学习理论，探究思维导图应用于初中科学实验课的可能和意义；并通过查阅相关理论知识的学习和了解，对思维导图应用于初中科学实验课的研究进行更深入的了解，可发现思维导图作为一种新的教学模式，有着积极地教育意义，有待于广大的教育工作者不断进行完善和发展。 关键词：思维导图，科学实验，应用Research and practice of mind map in junior high school scientific experiment Abstract: This paper is to study the new curriculum of modern learning theory and educational philosophy, based on the analysis of domestic and international applicatio

关于汉语发展性阅读障碍语音缺陷研究及早期筛查 摘要：发展性阅读障碍对于我国儿童来说也是重要障碍之一。拼音文字阅读障碍的研究表明，阅读障碍儿童存在着语音缺陷、快速命名缺陷和正字法缺陷等，其中语音缺陷是核心的缺陷。国内研究发现，汉语发展性阅读障碍也存在着语音缺陷。并且语音意识与汉语儿童阅读之间是有关系的，但是关系的深浅与影响因素等还需要我们进一步进行探究。阅读影响着儿童的学习和生活，完善阅读障碍儿童的早期筛查和针对认知特点研究工作，对今后阅读障碍儿童理论研究和干预治疗都是具有重要意义的。 关键词：汉语； 阅读障碍； 语音意识；早期筛查 一、文献综述 引 言 阅读障碍是学龄儿童中常见的一种学习障碍，约占学习障碍的4/5。在临床上，阅读障碍分为获得性阅读障碍�

1.文 献 综 述 1.1壳寡糖的来源，性质，应用，制备 壳寡糖是由来源于虾蟹壳的壳聚糖降解成的带有氨基的小分子寡糖。它是由2～10个相同或不同的单糖单位通过糖苷键连接起来而形成的直链或含分支链的，水溶性较好、功能作用大、生物活性高的低分子量糖类化合物。壳聚糖(chitosan)又称脱乙酰甲壳素，是由自然界广泛存在的几丁质(chitin)经过脱乙酰作用得到的，化学名称为聚葡萄糖胺(1-4)-2-氨基-B-D葡萄糖。自1859年，法国人Rouget首先得到壳聚糖后，这种天然高分子的生物官能性和相容性、血液相容性、安全性、微生物降解性等优良性能被各行各业广泛关注，在医药、食品、化工、化妆品、水处理、金属提取及回收、生化和生物医学工程等诸多领域的应用研究取得了重大进展。 壳寡糖具有壳聚糖所没有的较高溶解度，全溶于水，容易被生物体吸�